CURS INTERVENCIÓ PRÀCTICA EN COMUNICACIÓ I LLENGUATGE. DESFENT MITES.


Pròxim curs de formació d'AMALIB: 

INTERVENCIÓ PRÀCTICA EN COMUNICACIÓ I LLENGUATGE. DESFENT MITES.


Dates: 15 de març de 2019 de 15:30h a 20:30h i 16 de març de 10h a 14h.

Ponent: Belinda Haro, mestra d'Audició i llenguatge i pedagoga de Motril, Granada, autora del Blog Siembra Estrellas i coordinadora del proyecte Comunicar-nos

Lloc: Centre Social Flassaders, Carrer de la Ferreria, 10, 07002. Palma de Mallorca, Balears.

Destinataris: Mestres d'audició i llenguatge i mestres d'infantil. Es prioritzaran als socis d'Amalib.

Preu: Inscripció general 60€. Inscripció Socis Amalib 30€

Darrer dia per formalitzar la matrícula el 13/03/2019
Qualsevol dubte podeu contactar-nos al email: amalib.asociacion@hotmail.es

Inscripció aqui: CURS INTERVENCIÓ PRÀCTICA EN COMUNICACIÓ I LLENGUATGE. DESFENT MITES.

BLOC 1: ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE ORAL I LA SEVA IMPORTÀNCIA PER A ALTRES APRENENTATGES: ARTICULEMAS.

OBJECTIUS
  • Conèixer la importància dels programes d'estimulació lingüística.
  • Adquirir coneixement sobre els aspectes que ha de recollir un programa d'estimulació lingüística: desfent mites.
  • Conèixer la importància de despertar les habilitats metalingüístiques dels nens i nenes com a requisit previ per a una bona adquisició del llenguatge oral i escrit.
  • Adquirir coneixement sobre les habilitats metalingüístiques: nivells i edats.
  • Adquirir i desenvolupar recursos per ensenyar habilitats metalingüístiques.
  • Consultar i recopilar materiales editats de treball sobre metallenguatge i adaptar-los al nostre alumnat.
  • Casos pràctics d'intervenció.

CONTINGUTS

  • Relació de llenguatge oral i la resta d'aprenentatges.
  • Desfent mites referents als programes d'estimulació del llenguatge oral.
  • Estimulación del llenguatge oral: ampliació semàntica, morfosintaxi, habilitats metalingüístiques, habilitats pragmàtiques.
  • Habilitats metalingüístiques i relació amb aprenentatges posteriors: consciència lèxica, consciència sil·làbica, consciència fonèmica, principi alfabètic.
  • Exemples pràctics d'intervenció: dins aules d'internet, en tallers de llenguatge, en petit grup o individuals.
BLOC 2: AVALUACIÓ, INTERVENCIÓ I COMUNICACIÓ EN ALUMNAT AMB DIFERENTS PATOLOGIES (TEL-TEA).

OBJECTIUS
  • Adquirir coneixement de diferents eines i test per avaluar el llenguatge.
  • Conèixer la seqüència per al desenvolupament d'una intervenció en comunicació i llenguatge.
  • Adquirir models basats en casos reals per a la intervenció.
CONTINGUTS

  • Avaluació del llenguatge.
  • Desenvolupament de la intervenció en comunicació i llenguatge.
  • Casos pràctics d'intervenció en comunicació i llenguatge.
  • Casos pràctics d'intervenció en alumnes amb TEL i TEA.

OBERTA INSCRIPCIÓ SOCIS AMALIB

Bon dia a tots/es i feliç any nou.

Com cada any al mes de gener, obrim el plaç per formalitzar les inscripcions a AMALIB, ja sigui per renovació o per nous socis.

El nostre objectiu es fer del collectif de Mesures d'Audició i llenguatge un grup actiu en constant formació i poder ajudar-nos i facilitar-nos la nostra tasca diària als centres.


Les principals activitats que duran a terme els associats d'AMALIB seran, entre d'altres:
  • Formació continuada dels professionals fent grups de treball, jornades d'estudi, assemblees...
  • Participar en cursos pràctics de formació.
  • Participar en l'organització de viatges per assistir a congressos d'àmbit nacional i internacional.
  • Formar part d'una plataforma de comunicació virtual (bloc i Facebook d'AMALIB), per transmetre les nostres inquietuds professionals, suggeriments, dubtes...
Com a membre de l'associació formarás part de la FEPAL (Federación Española de Profesores de Audición y Lenguaje) i tendrás descomptes del 50% als cursos de formació organitzats per AMALIB.

Si necessites més informació pots telefonar al 971105946 o 659486632, horari d'atenció dimarts i dijous de 18h a 20h.

Esperem que la nostra iniciativa sigui del teu interés i que t'animis a formar part d'aquest projecte.

Cordialment,

La junta directiva d'AMALIB.







CURS QUAN L'ESBARJO ÉS PRESÈNCIA, PARTICIPACIÓ I APRENENTATGE: PROGRAMA PATIS I PARCS DINÀMICS


📢 Pròxim curs de formació d'AMALIB: QUAN L'ESBARJO ÉS PRESÈNCIA, PARTICIPACIÓ I APRENENTATGE: PROGRAMA PATIS I PARCS DINÀMICS

Inscripció aqui: https://goo.gl/forms/vMcFJlXiQNV65Sqd2

📌Dates: 30 de Novembre de 2018 de 15:30h a 20:30h i 1 de Desembre de 10h a 14h.

📌Ponent: GEY LAGAR, és autora del Programa d'Inclusió Social: Patis i Parcs Dinàmics. És llicenciada en Geografia i Història, Tècnic Superior en Educació Infantil, postgrau de la Universitat d'Alcalá d'Henares en Expert en Trastorns de l'Espectre Autista (TEA) i postgrau de la Universitat de Burgos en Tecnologia i Autisme. Dirigeix el centre psicopedagògic: Entramats a Oviedo on també desenvolupa part de la seva labor professional com a terapeuta d'Habilitats Socials a través del Joc, l'Art i la Tecnologia. Així com Estimulació curricular i tallers de suport educatiu i Model centrat en la Família. És creadora d'un altre programa inclusiu anomenat Detectius de l'Art, a través del com desenvolupa tallers inclusius en el Museu de Belles arts d'Astúries.

📌Lloc: Centre Social Flassaders, (Sala de conferencies), Carrer de la Ferreria, 10, 07002.

📌Ciutat: Palma de Mallorca, Balears.

📌Destinataris: Mestres d'audició i llenguatge, mestres infantil, primaria, pedagogs, logopedes i families. Es prioritzaran als socis d'Amalib.

📌Preu: Inscripció general 60€
Inscripció Socis Amalib 25€

📌Darrer dia per formalitzar la matrícula el 27/11/2018

Objectius: · Dotar al professorat i professionals interessats d'estratègies de joc per a tot tipus d'alumnat.
· Potenciar l'ús del joc com a mitjà i manera de creixement social i d'aprenentatge per a l'alumnat.
· Afermar una base de treball inclusiu a través dels temps d'esbarjo a les escoles infantils, col·legis i instituts.
· Conèixer i utilitzar Patis Dinàmics Inclusius com a mesura preventiva d'assetjament escolar.
· Propiciar la implementació del Programa Patis Dinàmics Inclusius.
· Equipar al professorat i professionals en estratègies i vies de desenvolupament
d'un temps d'esbarjo inclusiu.


Continguts: Patis i Parcs Dinàmics Inclusius:
1.- Inclusió. La importància del joc per a tots els nens i les nenes. 2.- Què és un Pati Dinàmic Inclusiu?
3.- Com neix el programa i la seva expansió.
4.- Objectius del Programa Patis Dinàmics Inclusius.
5.- Beneficiaris de Patis Dinàmics Inclusius.
6.- Implementació en les etapes educatives d'Educació Infantil (0-6 anys), Educació Primària i Educació Secundària.
6.- Els 5 passos del programa.
Pas a pas implementant Patis Dinàmics.
1.- Observació activa.
2.- Organitzar i anticipar.
3.- Materials i jocs. Creiem un joc.
4.- Durant el joc. Metodologia.
5.- I si no juga?
7.- Creativitat al Pati Dinàmic Inclusiu.
8.- Avaluació del Pati Dinàmic.
9.- La tecnologia com a complement del Pati Dinàmic Inclusiu. Aplicacions útils.

Metodologia de la formació: La metodologia serà participativa i activa. Explicacions orals complementades amb material visual de moments de patis dinàmics inclusius (fotografies i videos), material manipulatiu i visual, dinàmiques d'interacció grupal entre els assistents vivenciant jocs estructurats i explicats a la manera Patis Dinàmics Inclusius.

Pla d'avaluació de l'activitat: Assistència d'almenys el 85%.
Mitjançant l'anàlisi dels resultats del qüestionari dels assistents.

Demanat un crédit de formación a la Conselleria d'Educació.