PROPER CURS D'AMALIB AMB ANABEL CORNAGO: ESTIMULACIÓ EN AUTISME PAS A PAS: LLENGUATGE I JOC

Estimats socis i amics:

Estem preparant el proper curs que serà el dia 15 d'Octubre de 2016:

ESTIMULACIÓ EN AUTISME PAS A PAS: LLENGUATGE I JOC 

amb ANABEL CORNAGO, creadora del blog El Sonido de la Hierba al Crecer i autora dels llibres: "Manual de Teoría de la Mente para niños con autismo" i "Manual del Juego para niños con autismo "

DESTINATARIS: Professionals de l'ambit educatiu i families. 

PROGRAMA:

Estimulación de lenguaje: de la comprensión a las primeras conversaciones. 

Estrategias generales en la intervención en autismo

El uso del lenguaje

Áreas relacionadas en la adquisición del lenguaje

La interacción básica como comunicación y reciprocidad emocional. Descubriendo aliados

Intención comunicativa: señalar, gestos, miradas y estrategias para propiciarlas

Lenguaje receptivo: el niño comprende qué se espera de él

Familiarizando con sonidos

Comprensión de lenguaje: de lo concreto a lo abstracto. Objetos, acciones, personas

Identificaciones y generalizaciones. Discriminación visual

Praxias, mímica, soplos y respiración

Estrategias de producción de lenguaje

Ampliando de vocabulario: comprensión y expresión.

-               Estructurado paso a paso

-               Con  juegos manipulativos

-               Con refuerzos sensoriales e interactivos

-               Materiales de apoyo

Avanzando en cognición de forma manipulativa

Primeras frases – primeras preguntas

Adjetivos y preposiciones

Descripciones

Los prononombres personales con énfasis en el uso del Yo

Más habilidades comunicativas: provocamos y reforzamos

Funciones ejecutivas

Categorizaciones e intrusos

Respondemos y hacemos preguntas Q.

La causalidad

Dramatizaciones y otros juegos de expresión oral

Cómo trabajar el lenguaje comunicativo en cinco fases

-               Expresión verbal de secuencias cotidianas

-               Expresión verbal de secuencias temporales

-               Lenguaje comunicativo inmediato

-               Lenguaje comunicativo en situaciones no inmediatas

-               Estimulación con acciones variadas

Las primeras conversaciones: 10 estrategias paso a paso

Prosodia y tono de voz

Lenguaje en rutinas sociales

Reforzando lenguaje expresivo y creativo

Inferencias

Lenguaje figurativo hacia la metáfora

Dobles sentidos, ironía, refranes...

Mejorando y asentando la conversación con M-Krofón:

-               Elige temas adecuados de conversación (sin herir ni ofender) interesantes para todos

-               Sabe comenzar una conversación

-               Sabe introducirse en una conversación (observa la situación, el lugar y a las personas)

-               Conversa tranquilo con lenguaje claro

-               Orienta su cuerpo hacia las otras personas y cruza miradas

-               Guarda la distancia adecuada al hablar

-               Respeta los turnos sin interrumpir (ping pong)

-               Escucha y hace preguntas relacionadas con el tema

-               Amplia información cuando responde

-               Avisa amablemente si cambia de tema o si no desea responder

-               Sabe terminar una conversación

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El juego en niños con autismo. Objetivos, metodología y estrategias

Presentación:

Uno de los aspectos más importantes en el desarrollo infantil  es el Juego porque así nos relacionamos con el entorno, aprendemos, socializamos y potenciamos la creatividad y la imaginación. El juego es además una experiencia positiva con la que pasamos momentos muy divertidos.

Todos los niños disfrutan interactuando con otros niños. Si los niños  con autismo al principio  no juegan o tienen problemas de interacción es, generalmente, porque no saben cómo empezar o cómo participar en el juego. Necesitan mucha más orientación, una guía, para “aprender” a jugar. Tenemos que ser  muy creativos, con  juegos atractivos que aprovechen sus intereses, con estimulación positiva, pautas estructuradas  y sin olvidarnos de elogiar y recompensar su esfuerzo.  En paralelo se irán trabajando también aspectos concretos o problemas de conducta que surjan.

Estrategias generales:

-               Establecer las claves de la interacción básica

-               Imitar en un principio los movimientos o “juegos” del niño  e irlos dotando de sentido con pequeñas pautas estructuradas. Al haber establecido las bases de interacción, después nos será más sencillo  lograr que el niño nos imite a nosotros y, a partir de ahí, ir avanzando en  juego funcional.

-               Incidir en la estimulación del tacto para que el niño tome conciencia de sí mismo

-               Enseñarle a imitar, que es la base de todo estimulación en autismo

-               Aprovechar sus intereses para lograr la motivación, y a partir de ahí irlos ampliando

-               Enseñarle a jugar con juguetes: practicando su uso con él y mostrando las posibilidades de juego

-               Preparar guiones de juego paso a paso

-               Marcar las pautas para el juego con otros niños

-               Fomentar su atención

-               Desarrollar sus conocimientos

-               Provocar el uso del lenguaje

-               Disfrutar con él, jugando horas y horas,  de forma estructurada primero, para flexibilizarlo después.

Objetivos en la conducta de juego:

-               Juego interactivo: juegos muy sencillos y con un componente motor: cucu – tras, pompas, toma y dame...

-               Juego funcional: Jugar adecuadamente con los juguetes: rodar el coche en vez de girar las ruedas, etc.

-               Juego recíproco: Jugar con otra persona intercambiando un objeto (por ejemplo lanzarse una pelota)

-               Juego de reglas: juegos de dos o más participantes en los que hay que seguir unas normas: escondite, juegos de mesa….

-               Juego simbólico: Juego de ficción, juego imaginativo.

-               Conducta adecuada al juego

-               El niño solo (iniciativa) y con otros niños.

LLOC: Palma Activa, correr Socors nº22, Palma (aula espai22).

DATES, DURADA I HORARIS: La durada del curs és de 10 hores presencials de formació amb 1 crèdit de formació (sol·licitat a la Conselleria d'Educació). Es celebrarà el dia 15 d’Octubre de 2016, de 9h a 14:00h i de 16h a 21h.

DATES D’INSCRIPCIÓ: Del dia 1 de Septembre de 2016 fins dia 12 d’Octubre de 2016.

PREUS:
Socis Amalib (amb quota 2016 pagada) 50% descompone: 25€ fins dia 30 de Septembre i 30€ a partir del dia 1 d'Octubre. 
Professionals de l'àmbit educatiu i families: 50€ fins dia 30 de Septembre i 60€ a partir del dia 1 d'Octubre.